บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

วันที่ 25 ตุลาคม 2559

เนื้อหาที่เรียน

mild mapping

แผนผังความคิดแตกองค์ความรู้

จากที่ทุกกลุ่มได้นำกลับไปแก้ไขเพิ่มเติมแล้วนั้นก็จะได้ mild mapping ดังต่อไปนี้

กลุ่มของดิฉัน หน่วยไก่ chicken

milk

rice

orange

banana

mild mapping ไก่ รายบุคคลของดิฉัน

หลักการเขียน mild mypping

1. เรียงลำดับตามเข็มนาฬิกา จากด้านบนขวาวนไปทางซ้าย และควรจัดให้เกิดความสมดุล
2. ใช้วิธีเขียนเนื้อหาความรู้จากหัวข้อหลักหัวข้อรองและหัวข้อย่อยตามลำดับ
3. สามารถตกแต่งและใส่รูปภาพ

การวิเคราะห์เชื้อกรอบมาตรฐานวิทยาศาสตร์มี 8 สาระ

สาระที่1 สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต  = หน่วยไก่สามารถสอนได้

สาระที่2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม = หน่วยน้ำที่สามารถสอนได้

สาระที่3 สารและสมบัติของสาร = หน่วยนม ส้ม ไก่ ข้าว กล้วยสามารถสอนได้

สาระที่4 แรงและการเคลื่อนที่ = หน่วยนมส้มน้ำสามารถสอนได้

สาระที่5 พลังงาน = หน่วยข้าวสามารถสอนได้

สาระที่6 กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก = เรื่องที่สามารถสอนได้ก็จะเป็นฤดูกาล หรือปรากฎการณ์ต่างๆ

สาระที่7 ดาราศาสตร์และอวกาศ = เรื่องที่สามารถสอนได้ก็จะเป็นเรื่องจรวดเรื่องดวงจันทร์และพระอาทิตย์

สาระที่8 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี = สามารถสอนเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

ต้องดูตัวบ่งชี้ในแต่ละสาระเพื่อเชื่อมโยงเรื่องที่จะสอนเข้าด้วยกันโดยให้สอดคล้องและสามารถนำมาจัดกิจกรรมให้เด็กได้รับประสบการณ์ตามมาตรฐาน

การประยุกต์และการนำไปใช้Knowledge application

ประเมินอาจารย์ Teacher
อจารย์ให้ความรู้อย่างละเอียดและให้นักศึกษาได้คิดระดมสมอง

ประเมินตนเอง my self
วันนี้สนุกสนานและไดความรู้มาก

ประเมินเพื่อน my friend
เพื่อนๆตั้ตั้งใจเรียนและฟังคำแนะนำจากอาจารย์